FrÚttir

ô...fyrst og fremst venjuleg b÷rn me­ ˇvenjulegan bakgrunn...ä B÷rn Šttleidd frß KÝna; tengsl vi­ upprunalandi­ og ■ekking foreldra. H÷fundur Jˇrunn ElÝdˇttir

Jˇrunn ElÝdˇttir
Jˇrunn ElÝdˇttir

á

Ůegar barn er Šttleitt breytist ver÷ldin ß margvÝslegan hßtt. Kj÷rforeldrar kynnast nřju landi og menningu og eftir ■vÝ sem tÝminn lÝ­ur ver­ur ■a­ hluti af tilverunni ■ˇ misjafnt sÚ hversu miki­ hver og einn tengist upprunalandinu. Me­ Šttlei­ingunni
opnast foreldrum lÝka nřr heimur af frˇ­leik og upplřsingum um landi­ sem barni­ kemur frß, fˇlki­ ■ar, ßstŠ­ur ■ess a­ b÷rn eru Šttleidd og fleira. Segja mß a­ ßkve­in smßver÷ld skapist Ý kringum Šttlei­inguna ■ar sem margt er sagt, řmislegt lesi­, anna­ frÚttist en oft vir­ist vera um a­ rŠ­a umrŠ­ur, fullyr­ingar og jafnvel ˇr÷kstuddan frˇ­leik. ┴ veraldarvefnum er a­ finna mj÷g margt er var­ar ßhrif Šttlei­ingar ß b÷rn og hva­ lei­ir sÚu bestar a­ fara ■egar barn er Šttleitt og heim er komi­. Ůetta eitt og sÚr er eins og frumskˇgur a­ feta sig Ý gegnum fyrir fˇlk sem oft er leitandi a­ lei­um og ßherslum Ý um÷nnun og uppeldi barna sinna. Oft eru ■etta misvÝsandi rß­leggingar,
jafnvel mřtur, s÷gur Ý bland vi­ ßgŠtis hugmyndir, en fyrir margan mß Štla a­ erfitt sÚ a­ meta hva­ er rÚtt t.d. hvers mß vŠnta er var­ar ßhrifa Šttlei­ingarinnar ß barni­ (Narad og Mason, 2004). Fyrstu b÷rnin voru Šttleidd frß KÝna til ═slands ßri­ 2002 en
fyrstu b÷rnin Šttleidd frß KÝna voru til BandarÝkjanna 1992 ■egar nř l÷g tˇku gildi Ý KÝna er var­ar al■jˇ­legar Šttlei­ingar (CCAA, 2005). ┴ seinni ßrum hafa veri­ ger­ar margar rannsˇknir er var­a Šttleidd b÷rn frß KÝna sem og ÷nnur b÷rn Šttleidd frß
÷­rum l÷ndum. Ătla mß a­ ■a­ sÚ a­ ver­a til gˇ­ur grunnur til a­ byggja ß ■egar veri­ er a­ rŠ­a ßhrif Šttlei­ingar ß b÷rn almennt og ■ß einnig b÷rn Šttleidd frß KÝna (Christoffersen, Hammen, Andersern og Jeldtoft, 2008.
S˙ rannsˇkn sem er hÚr til umfj÷llunar var framkvŠmd ß vormßnu­um 2009 me­ ■a­ a­ markmi­i a­ auka ■ekkingu um Šttleidd b÷rn og mßlefni er snertir ■ennan hˇp barna. Rannsˇknin tˇk til margra ˇlÝkra ■ßtta er var­ar upplifanir og sko­anir foreldra
barnanna sem tˇku ■ßtt Ý rannsˇkninni. Ůeir ■Šttir sem dregnir ver­a fram hÚr sn˙a m.a. a­ tengslum vi­ upprunalandi­ og bakgrunni barna sem Šttleidd eru frß KÝna.

ô...fyrst og fremst venjuleg b÷rn me­ ˇvenjulegan bakgrunn...ä B÷rn Šttleidd frß KÝna; tengsl vi­ upprunalandi­ og ■ekking foreldra.á


SvŠ­i